Constituir fuerzas productivas
dotadas de competencias en materia de TIC, que les permitan manejar la
información y les proporcionen la capacidad de reflexionar, crear y solucionar
problemas, a fin de generar conocimientos.
Propiciar que sus ciudadanos sean
instruidos y capaces, de modo que cada uno pueda orientar con eficacia su
propia vida y desarrollar una existencia plena y satisfactoria.
Alentar a todos los ciudadanos a
que participen cabalmente en la sociedad e influyan en las decisiones que
afectan a sus vidas.
Fomentar la comprensión intercultural y la
solución pacífica de los conflictos.
En el Marco de competencias de la
UNESCO se hace hincapié en que no basta con que los docentes sepan manejar las
TIC para que sean capaces de enseñar esta materia a sus alumnos. Los docentes
han de ser capaces de ayudar a los estudiantes para que estos trabajen
mancomunadamente, resuelvan problemas y desarrollen un aprendizaje creativo
mediante el uso de las TIC, de manera que lleguen a ser ciudadanos activos y
elementos eficaces de la fuerza laboral. Por consiguiente, en el Marco de
competencias se abordan todos los aspectos de la labor pedagógica:
La comprensión de la función de
las TIC en la educación
Los planes de estudio y la
evaluación
La pedagogía
Las TIC
La organización y la gestión
La formación profesional de los
docentes
El Marco de competencias está
organizado según tres enfoques didácticos diferentes (tres etapas sucesivas en
la formación del docente). El primero es el aprendizaje de los elementos
básicos de la tecnología, que facilita a los estudiantes el uso de las TIC para
aprender de manera más eficaz. El segundo consiste en la profundización del
conocimiento, que permite que los estudiantes adquieran conocimientos más
avanzados de las asignaturas escolares y los apliquen a problemas complejos de
la vida real. El tercero es la creación de conocimiento, que dota a los
estudiantes, los ciudadanos y la fuerza laboral en la que se integrarán de la
capacidad de crear los nuevos conocimientos necesarios para forjar sociedades
más armoniosas, satisfactorias y prósperas.
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